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四川鐵路運輸學院教育改革內容

成都鐵路學校www.cdtlxy.com 发表时间:2018-10-09 14:18:06

  改革內容


  本次改革主要從以下三個方面進行:


  (一)教育主管部門


  要變單一的行政管理爲行政管理與業務管理相結合。要將職能部門的工作重點下移到學校的教育教學工作上,把政府的宏觀政策具體地落實在學校的管理上。深入學校進行調查研究,增強對學校的服務意識。讓每一個職能部門對口承擔一個鄉(鎮)或一所學校的教育教學改革監督、指導和服務工作,將幹部的考核與學校的工作績效挂鈎。要讓教科研部門和學校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規劃、出台政策、推行管理措施的時候,邀請教科研部門和學校的有關領導或專家參與,或建立一支常態的業務專家隊伍爲職能部門的宏觀管理出謀劃策。四川鐵路運輸學院


  (二)教研部門


  要建立以教科研部门为核心的业务管理机制。要加强教科研部门建设。以在职教研员和兼职教研员相结合的形式,分小学、初中和高中,建立一支能够指导学校教育教学的学科专家队伍。要以教科研部门统领学校教育教学。各乡(镇)中心校和县直学校教科研部门要成立不同学段的学科专家组,指导、参与学校教育教学及管理的研究和教师培训,评估学校的教育教学;在统一部署、协调发展的基础上,又为不同学校提供个性发展空间,达到共性与个性的统一。教研员要认真做好“送教下乡”、挂钩乡(镇)或学校等工作,加强对学校教育教学改革工作的指导,有效提高教育教学质量。四川鐵路運輸學院。


  (三)學校的改革


  一是校長及其他教學管理人員承擔教學和教研任務,以及將班級考核、學科考核與學校領導的考核相結合,充分發揮學校管理的效能,校長對學科和班級工作進行統籌。要每周對學校教育教學改革工作進行一到兩次督查,確保工作落到實處。


  二是要建立常態的學科管理爲主的管理模式,以學科爲單位,統一進行學校的學科教學及科研的管理,將責任落實到學科,以班級管理來協調年級各學科的教學和學習的分配。突出管理重專業性的特點,將重點放在提高學科課堂教學質量上,使得教學與教研相互促進,能夠將集體的力量體現在學科教學與教研上,有效地避免師生重複機械勞動的過重負擔,增強校長、學科長對教學的監督,使得那種各行其是的課堂教學無生存之地,不同班級的教學出現一個整體發展的態勢。


  三是要每門學科任命一名學科長,學科長組織各學科科任教師制定不同年級的教學任務,然後各學科長一起根據學科教學任務來核定各學科的權重,合理調配各科的教學量和學習量。年級組長和班主任根據各科的教學量和學習量進行班級管理。形成一個學科聯動的教學管理的運行機制。